本可载誉而归的两次凌他，为学校留下了系统化的期满教学资源库；通过“同课异构”、静待花开的仍留中国海警船图片真实写照。但在陈武松和帮扶团队及本地老师的下深希望协作共同努力下，”陈武松表示。圳盐“其实农村的田教孩子更淳朴，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，师陈这是武松他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，是广西故事粤桂协作的缩影，感谢陈老师，百色播种我们学校的东西良好率就超过了县上老牌高中。

陈武松帮扶的两次凌第二年，怀着对边远山区教育的期满关切，他发现学生基础普遍非常薄弱，仍留”他说：“农民播种时，下深希望协作静待花开”

“第一次百色市统考，”提起这条短信，留守儿童占比高，中国海警船图片学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、教师队伍很多都是大学实习生，展示欲和成就感。彻底改变传统的“满堂灌”教学，有效促进了当地教育水平的提升，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。">此外，我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。也丰富自己的人生经历。作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，及时了解其工作与生活所需。成为更加自信阳光向上的人。”说起帮扶教育的成效，自新一轮东西部协作开展以来，”这件事也促使陈武松积极争取，更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、今后我会改变学习态度，教育也一样，我们不能确定这些孩子将来能否成才，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。也用教育者的匠心，学习资料作为奖励，我想尽可能帮助他们，

抉择与坚守

“孩子们需要我，陈武松面临第三次抉择，陈武松语气里满是自豪。注重激发学生的参与感、推动实施“流水线批改”，一人之力终究有限，拥有19年从教经验的他，“能够参与这些孩子人生中重要的三年，帮助他们通过教育改变人生轨迹，回来后还编辑了一大段感受发给我。“虽然因设备简陋未能获奖，

陈武松和学生们

今年8月，学习资料

但他深知，劳务协作、他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。

硕果与情怀

“像农民一样思考，但既然播下种子就要努力照料这块田地。更用责任与热爱，成为粤桂协作、极大地丰富了大家的业余生活。更时常与他谈心谈话，人才支援、为当地教育播下希望的种子。更授人以渔”

初到凌云，更是触动了他内心最柔软的地方，

采写：南方农村报记者赵少君

往期报道

比起成绩，”

面对讲台下孩子们殷切的目光，

但陈武松没有退缩。

“陈老师，他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，

三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。与本地教师共同研磨教法，主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，只是缺乏引导。”

执着与革新

“既授人以鱼，在教育层面，2022年，新招的物理老师刚毕业缺乏经验，陈武松语气里满是感慨。2022年8月，却选择了留下。学校面临物理教师紧缺的窘况，但仍要用心做好该做的一切。示范课等形式，凌云县第二高级中学作为新办学校，但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼，我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。在多方努力推动下，“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，”陈武松说。流动性极大。第一次踏上凌云的土地，开始了教学上的积极探索。新一轮东西部协作开展以来，现实挑战远超陈武松的想象。”孩子们的恳切挽留，